经测评后加入训练刚来时，学习成绩还可以，孤独孤僻，喜欢自己单独玩。语言也能够说，但沟通困难，常使小性子；精细动作差，穿衣服、穿鞋也不行，内动力缺乏，体能差；交际时不跟人家玩，不能一起上课，不太守规矩。有明显的自闭症谱系的阿斯伯格症状。

加入靶向神经干预训练后，每周上4次课，每次2节，6个月后，大运动和精细动作有了改观，遵守规则有了认识，基本能跟人沟通。以后进入了小班课，又经过半年的训练，可以正常跟人家沟通，有了社交能力，又能和同学一起玩游戏，体能增强，学习成绩也有提高，父母很认可训练效果。

刚来时，体能弱，大运动除了走路外基本不会；跳，双跳，手脚不协调，

精细动作，勉强使用匙子，筷子等不会，要靠喂养；注意力差，不听指令，记忆力差，语言弱，单词发不

清，仅发单音节，不能表达清楚；难以沟通，不会玩游戏等。

加入逆循环靶向训练后，每周4次，每次1.5小时，其余时间由家长在家协调助训。共100余次训练，孩子的各个项目得到改善，康复干预成功，6岁时正常录取上小学，进入北京中关村第二小学，家长十分满意。